ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

Укусы насекомых: как оказать первую помощь ребёнку

Лето, тёплые вечера, прогулки в парке — радость для ребёнка, но риск встречи с насекомыми. Большинство укусов безобидны, но иногда вызывают сильную аллергию. Ваши быстрые и правильные действия помогут избежать осложнений.
1. Укусы комаров, мошек, мокрецов
Симптомы: зуд, покраснение, небольшая припухлость.
Что делать:
Промойте место укуса прохладной водой с мылом.
Приложите холод (лёд в полотенце, холодную ложку) на 5–10 минут — это уменьшит зуд и отёк.
Нанесите средство от зуда:
специальные детские гели (Фенистил-гель, Псило-бальзам — по инструкции для возраста);
народные средства: содовый раствор (1 ч. ложка соды на стакан воды), разбавленный яблочный уксус (1:3), сырой картофель срезом.
Постарайтесь отвлечь ребёнка, коротко постригите ногти, чтобы он не расчёсывал кожу до ранки.
Чего нельзя делать:
Не мажьте укус спиртом или одеколоном — это усилит раздражение.
Не давайте антигистаминные (от аллергии) без назначения врача — только при сильной реакции.
2. Укусы пчёл, ос, шмелей, шершней
Симптомы: резкая боль, быстро нарастающий отёк, краснота, может остаться жало (у пчелы).
Что делать (по шагам, быстро!):
Удалите жало, если видите чёрную точечку. Делайте это скользящим движением ногтем, пинцетом или твёрдой карточкой (не давите — иначе яд попадёт в кровь быстрее).
Промойте ранку мыльной водой или перекисью водорода.
Приложите холод (лёд, бутылка с холодной водой) на 15–20 минут — это замедлит всасывание яда и уменьшит боль.
Дайте ребёнку обильное питьё (воду, чай) — яд будет быстрее выводиться.
Обязательно дайте антигистаминное (противоаллергическое) средство в возрастной дозировке:
Зодак, Зиртек, Фенистил (капли разрешены с 6–12 месяцев, читайте инструкцию).
Если не знаете дозу — вызовите скорую и проконсультируйтесь.
Когда это опасно? Немедленно звоните 103 (112), если укус пришёлся в область лица, шеи, языка, рта, глаза или если у ребёнка появились:
- отёк губ, век, языка, шеи;
- затруднённое дыхание, свистящее дыхание;
- бледность, холодный пот, потеря сознания;
- крапивница (волдыри по всему телу);
- рвота, понос.
Это анафилактический шок! До приезда скорой положите ребёнка на бок, расстегните одежду, следите за дыханием.
3. Укусы клещей
Клещи не кусают больно, их можно не заметить. Опасны инфекциями: клещевой энцефалит, болезнь Лайма.
Что делать, если нашли присосавшегося клеща:
Не капайте маслом, не прижигайте — это заставит клеща выплюнуть слюну с возбудителями болезней.
Лучше сразу ехать в травмпункт или вызвать врача на дом (клеща удалят инструментом).
Если до больницы далеко, удалите сами:
Захватите клеща пинцетом или нитяной петлёй как можно ближе к хоботку.
Медленно, раскачивая, выкручивайте против часовой стрелки (не дёргайте, не давите тело).
Ранку обработайте йодом или спиртом.
Клеща поместите в баночку с влажной ваткой — отвезите в лабораторию на анализ (в пределах 2 суток).
Важно: После удаления клеща наблюдайте за местом укуса 30 дней. Если появилось красное пятно в виде кольца («бычий глаз») или поднялась температура — срочно к врачу!
4. Укусы муравьёв, гусениц, жуков-нарывников
Обычно безопасны, но могут вызвать жжение и местную аллергию.

Действия:
Промыть место водой с мылом.
Приложить холод.
Дать антигистаминное (если сильный отёк или зуд).
Общие правила первой помощи при любом укусе
Шаг Что делать Что НЕ делать 

1 Успокоить ребёнка (ваше спокойствие передаётся ему) Паниковать, кричать
2 Удалить жало/насекомое, если осталось Выдавливать яд руками
3 Промыть, охладить место укуса Греть, тереть, прикладывать землю
4 Дать обильное питьё Давать алкоголь (неактуально для детей)
5 При сильной местной реакции — антигистаминное по возрасту Давать лекарства «на глаз»
6 Наблюдать 2–3 часа Игнорировать нарастающий отёк
Когда вызывать скорую (103) или ехать в приёмный покой?

✅ НЕМЕДЛЕННО, если:
Укус в лицо, шею, язык, рот, глаза.
Появилась одышка, осиплость голоса, кашель.
Ребёнок жалуется на слабость, кружится голова, теряет сознание.
Множественные укусы (например, ос или пчёл).
Отёк распространяется на соседние суставы.
Температура выше 38°C, рвота.
Ребёнок младше 1 года — даже при обычном укусе наблюдайте особенно внимательно.
Профилактика укусов: как защитить ребёнка на прогулке
Одевайте в светлую, свободную одежду с длинными рукавами и штанинами (насекомые привлекают тёмное).
На открытые участки наносите детский репеллент (смотрите возрастную маркировку: ДЭТА не ниже 1 года, некоторые с 3 лет).
Используйте москитную сетку на коляску, слинги, в кроватку.
Выходите на прогулку подальше от стоячей воды, цветущих кустов, муравейников и мусорных баков.
После прогулки в лесу/парке осматривайте кожу ребёнка (особенно складочки, шею, подмышки, пах) — ищите клещей.
Не разоряйте гнёзда ос и не берите сладкую еду в голые руки на пикнике.
Запомните: главное при укусе — не паника, а холод и наблюдение. И если что-то пошло не так (отёк нарастает, ребёнок стал вялым) — вызывайте врача, даже если сомневаетесь. Лучше перестраховаться.

Статью подготовила: Трофимова О. Ю.

 Посадка цветов - это прекрасная возможность для детей узнать о жизненном цикле растений , о том , как они растут и развиваются.

Дети младшей группы 6 из детского сада 44 " Поляночка " помогли сажать на клумбу семена цветов. Участвуя в этом процессе , дети учатся заботиться о других живых существах , следить за их ростом и развитием. Кроме того, посадка цветов способствует развитию у детей чувства  ответственности. Оно должны регулярно поливать, присматривать за растениями. Это урок труда и заботы, который станет полезным и положительным опытом для малышей

. дБ

Консультация для родителей: «Что и как рассказать ребёнку 3–4 лет о Дне Победы»

 Уважаемые родители!

Кажется, что ваш малыш ещё слишком мал для серьёзных разговоров о войне. Это не совсем так. В 3–4 года у ребёнка формируются первые нравственные основы: доброта, сочувствие, гордость за семью. День Победы — это идеальный повод мягко и позитивно рассказать о том, что такое «хорошо» и «плохо», не вдаваясь в ужасы боевых действий.

Главные принципы разговора (4 «НЕ»)

1. НЕ показывайте фотографии разрушенных городов, убитых людей или военных ранений. Психика малыша не готова к этому.

2. НЕ рассказывайте подробности боёв, голода и смертей. Для ребёнка это вызывает страх и тревожность.

3. НЕ требуйте запоминать даты, названия сражений или фамилии полководцев. Ребёнок этого просто не поймёт.

4. НЕ запугивайте войной как наказанием («Будешь плохо есть — придёт война»).

Что можно рассказать? (Простыми словами)

Для малыша объяснение должно укладываться в одну простую формулу: «Было плохо → Пришли герои → Стало хорошо и мирно».

Примерный диалог:

«Давным-давно, когда твои бабушка и дедушка были совсем маленькими, на нашу страну напали враги. Они хотели всех обидеть и разрушить наши дома.»

«Но наши солдаты (папы и деды) не испугались и прогнали врагов. Им помогали даже звери и птицы (собаки-санитары, голуби с письмами).»

«Главные богатыри тех лет — это наши ветераны. Сейчас они старенькие. Мы их любим и дарим им цветы.»

«Война закончилась нашей победой. Теперь над нами всегда голубое небо, яркое солнышко и нет стрельбы. Поэтому праздник называется День Победы».
На что сделать акцент?
Защита слабых: Солдаты защищали детей, мам, стариков и животных. Они — герои.
Мир: Сейчас тихо, спокойно, можно играть, гулять и не прятаться.
Праздник: 9 мая — это день радости со слезами на глазах. Радости потому, что мы победили, а слез потому, что жалко тех, кто не вернулся домой (но не углубляйтесь).
Как рассказать через игру и творчество?
Дети 3–4 лет лучше воспринимают информацию через дела и картинки.
Варианты занятий:
Рисование: «Праздничный салют». Рисуйте тычками ватных палочек или пальчиками разноцветные круги в темном небе. Скажите: «Это радостные огоньки. Когда солдаты победили, все вышли на улицу и устроили салют в честь мира».
Лепка: Танк или самолёт (условно). Главное — сказать: «Это наша техника защищала нас».
Аппликация: Голубь мира. Объясните: «Голубь — символ доброты и спокойствия».
Иллюстративный материал (Что показывать)
Картинки: Цветущий май, солдаты с цветами, ветераны с орденами, дети, запускающие голубей, только победный салют над мирным городом.
Книги: Ищите маленькие книжки-раскладушки с крупными добрыми иллюстрациями (например, «Этот День Победы» в обработке для малышей).
Музыка: Можно включить спокойную песню «Солнечный круг» или «День Победы» (только припев, громко и радостно).
Практические советы на 9 мая
Поздравление ветеранов. Если увидите пожилого человека с медалями, не тяните ребёнка молча. Скажите: «Видишь дедушку? Он очень смелый. Давай скажем ему "Спасибо за мир" и подарим цветочек (гвоздику/тюльпан)».
Георгиевская ленточка. Привяжите её на коляску или руку малыша. Объясните: «Чёрный цвет — это дым сражений, а оранжевый — огонь. Но мы носим эту ленту, чтобы помнить, какой ценой достался мир».
      Просмотр парада (фрагментарно). Покажите ребёнку только красивую часть: марш солдат (шагают как на зарядке), танки (большие машины) и самолёты в небе. Не зацикливайтесь на серьёзных лицах и оружии.
      Минута молчания. Не требуйте от трёхлетки стоять смирно минуту. Просто скажите: «Давай на 5 секунд закроем глазки и подумаем о том, какой у нас хороший и светлый мир».
      Главная мысль, которую должен усвоить ребёнок младшей группы: 9 Мая — это добрый и красивый праздник. В этот день говорят «спасибо» тем, кто не дал врагам отнять у нас солнце, детский сад и игрушки.
      Не бойтесь говорить о Победе. Бойтесь говорить о войне страшно. Ваша спокойная, добрая улыбка и уверенность в том, что сейчас всё хорошо — лучшая защита детской психики.

Статью подготовила: Трофимова О. Ю. 

Консультация для родителей: «Таблетки – не конфетки!»

 БЕЗОПАСНОСТЬ РЕБЕНКА: КАК ХРАНИТЬ ЛЕКАРСТВА В ДОМЕ
    Лечиться приходится всем и в каждом доме есть таблетки, порошки и настойки. Семейные врачи знают, что все люди делятся на 2 категории: одни хранят лекарства в аптечке, другие ищут их по всей квартире и находят в шкафчике для посуды, в холодильнике, в ванной или в ящике письменного стола.
    Когда в доме появляется ребенок, все медикаменты должны быть надежно спрятаны. Причина этому простая: совсем маленькие дети тянут в рот все – так они изучают мир, дети чуть постарше любят конфеты и думают, что яркие горошины в блестящей упаковке - это оно и есть. А если учесть, что витамины, детские лекарства, леденцы от кашля приятные на вкус, то становится понятно, почему отравления бывают очень сильные.

 Полезные правила хранения и употребления лекарств

  В доме, где есть маленький ребенок, полезно соблюдать такие простые правила.

   Любые лекарства нужно хранить в абсолютно недоступном для малыша месте, где-нибудь повыше и желательно вне поля зрения ребенка. Надежнее всего для хранения медикаментов использовать верхние полки шкаф, а еще лучше, если он надежно закрывается.  

   Нельзя называть лекарства конфетами. Лучше объяснить их назначение и рассказать, что нельзя самостоятельно ими пользоваться.

   Лучше всего не принимать лекарства на глазах у своего ребенка. Дети любопытные и любят подражать своим родителям.

    Не рекомендуется давать ребенку лекарства для взрослых, можно ошибиться с дозировкой.
    Регулярно проверять аптечку на наличие простроченных лекарств и вовремя избавляться от них. Важно помнить, что красивая блестящая упаковка в мусорном ведре может показаться ребенку очень интересной игрушкой.
    Некоторые лекарства выпускаются в специальной пластиковой упаковке с блокировкой открытия для защиты от детского любопытства. Никогда не давайте такие баночки малышу поиграть. Дети их умудряются открыть.
    У некоторых детей после долгой болезни иногда возникает повышенный интерес к лекарствам, процесс лечения становится любимой игрой. Для игры нужны медицинские препараты и ребенок их находит. В этом случае самым разумным будет не запрет, а поощрение. Можно хорошо вымыть пустой флакон, дать мерную ложечку, вместо таблеток использовать пастилки или ягоды.
    Кроме правильного хранения лекарств, не следует забывать о ртутных градусниках, которые тоже могут представлять опасность. Они все еще хранятся во многих домах. Следование этим простым правилам поможет родителям сберечь здоровье детей.

Самалеты в аэродром

  Скоро праздник День Космонавтики, дети младшей группы 5 " Мишутка " провели занятие - Лепка.

Учились создавать образ самолёта с помощью пластилина , собрали целое из нескольких частей.

 Молодцы , наши самолётики получились красивые.

 

"День распространения информации о проблеме аутизма"

   2 апреля весь мир отмечал важную дату — День распространения информации о проблеме аутизма. Наша группа не осталась в стороне. Мы провели этот день под девизом «Зажги синим», чтобы еще раз напомнить себе и детям: мир прекрасен в своем разнообразии, а доброта не требует слов.
   О чем мы говорили с ребятами?
Мы говорили с детьми о дружбе и понимании. Рассказали, что есть «особенные» дети, которые воспринимают мир иначе: звуки для них громче, а краски — ярче. Обсудили, как важно быть терпеливыми, если твой друг не сразу ответил на вопрос или застеснялся. Учились дарить улыбки и поддержку тем, кому иногда трудно адаптироваться в шумной компании. Что донесли до детей, завязывая синие ленточки:
1. Уважение к особенным людям. Вы объяснили малышам (на их уровне), что есть дети и взрослые, которые видят, слышат и чувствуют мир иначе, чем они. Они могут не разговаривать или не любить шумные игры, но им тоже нужны дружба и доброта.
2. Солидарность. Ленточка на запястье — как знак: «Я вижу тебя, я принимаю тебя, я готов помочь».
3. Внимание. Часто во время акции зажигают синие лампы или фонарики. Ленточка — это маленький «синий лучик» на руке каждого ребенка.
     В завершении дня мы подготовили коллективный плакат, на котором на планета "зажглась" синим цветом и "ладошками добра."

"Фестиваль сказок"

     В нашем детском саду проходит традиционная неделя - "Фестиваль сказок". Это ежегодное мероприятие стало настоящим праздником для наших воспитанников.
    Дети из группы "Мишутка" подготовили замечательное представление по мотивам сказки С. Маршака "Перчатки". Ребята показали отличную игру и артистизм, передав атмосферу сказки. Все участники получили заслуженные аплодисменты! 

Спасибо нашим юным талантам за прекрасное выступление!

Консультация для родителей: «Играем в театр дома»

Цель: помочь родителям организовать домашний театр, развить речь, эмоции и творческие способности детей 3–4 лет через совместную игру.

Уважаемые родители!

В младшем дошкольном возрасте у детей активно развивается речь, воображение и умение подражать. Именно театрализованная игра помогает малышу раскрепоститься, научиться выражать эмоции и связно говорить. Но совсем не обязательно ждать похода в профессиональный театр. Домашний театр — это просто, увлекательно и очень полезно!

Зачем это нужно ребенку?

1. Развитие речи: малыш учится строить фразы, использовать интонацию, подражать голосам животных.

2. Эмоциональное развитие: ребенок учится распознавать и показывать радость, грусть, удивление.

3. Снятие напряжения: игра помогает застенчивым детям стать увереннее.

4. Сближение с родителями: совместное творчество дарит незабываемые минуты общения.

С чего начать? Виды домашнего театра

В младшей группе детям сложно управлять сложными куклами. Идеальны простые и понятные формы:

1. Театр игрушек (настольный)

Самый простой вариант. Используйте любимые игрушки ребенка (зверюшки, куклы). Они не двигаются сами, но их «озвучиваете» вы и малыш.
Как играть: поставьте ширму из книг или просто играйте на ковре. Разыграйте знакомые сказки: «Репка», «Курочка Ряба», «Колобок».

2. Пальчиковый театр

Идеальный вариант для мелкой моторики. Фигурки надеваются на пальчики.
Совет: Купите набор или свяжите/сшейте их сами. Сначала взрослый двигает рукой ребенка, затем малыш учится управлять пальчиками сам.
Плюс: Играть можно даже в очереди или в транспорте, пряча руку в карман.

3. Театр ложек (или на палочках)

На деревянные ложки или палочки от мороженого приклеиваются мордочки зверей.
Как играть: Это отличная замена перчаточным куклам. Ребенку удобно держать ложку за «ручку» и прятать ее за ширму (спинку стула).

4. Театр масок

Дети 3–4 лет очень любят перевоплощаться.
Как играть: Сделайте простые маски животных. Ребенок не будет сидеть на месте, ему нужно двигаться. Поиграйте в «Зайчиков и лису», «Мишку косолапого». Движения + звукоподражание — лучший театр для этого возраста.

5. Теневой театр

Завораживает детей.
Как сделать: Натяните белую простыню, направьте на нее настольную лампу. Показывайте руками силуэты или используйте вырезанные из картона фигурки на палочках.

Как заинтересовать малыша?

1. Начните с малого. Не пытайтесь сыграть сразу всю «Репку». Сначала просто познакомьте с персонажем: «Кто это? Как мышка пищит?».

2. Озвучка — главное. Меняйте голос: за бабку говорите низким голосом, за внучку — тоненьким. Малыши обожают подражать звукам (пи-пи-пи, гав-гав, ква-ква).

3. Используйте реальные предметы. В театре дома можно использовать мамину шляпу как «домик», а папин ремень — как «речку». Это развивает воображение не хуже дорогих игрушек.

4. Ребенок — главный актер. Не требуйте, чтобы малыш сидел смирно и ждал своей очереди. Если он хочет схватить Колобка или спрятаться под стол — позвольте ему это сделать. В 3 года процесс важнее результата.

Игры-этюды для дома (без кукол)

Если нет времени делать игрушки, поиграйте в «оживалки»:
«Изобрази животное»: «Покажи, как ходит мишка (переваливается), как прыгает зайка, как летит птичка».
«Угадай по звуку»: Спрячьтесь за ширмой (дверью) и произносите звуки: «Кап-кап», «Топ-топ», «Мяу». Ребенок угадывает, кто или что это.
«Вкусная эмоция»: Съели лимон (сморщились), нашли конфетку (улыбнулись), увидели мышку (испугались).

Важные правила для родителей младшей группы:

1. Не заставляйте. Если ребенок устал или не хочет играть — отложите игру. Насилие убьет интерес.

2. Сначала зритель. Если ребенок стесняется, пусть сначала он будет зрителем. Вы показываете спектакль для него, вовлекая его в простые действия (помочь деду позвать бабку).

3. Короткая длительность. Внимание малыша 3-4 лет держится 10-15 минут. Не затягивайте представление.

4. Хвалите! Даже если у ребенка не получилось сказать фразу, похвалите за смелость и старание.

Помните: для ребенка игра — это жизнь. Играйте с удовольствием!

Статью подготовила: Трофимова О. Ю.

" Лучший подарок "

    8 марта - это наш общий праздник, в который мы ещё раз можем поблагодарить наших мамочек, напомнить им о своей любви.

    В преддверии этого замечательного праздника дети группы " Мишутка " приготовили подарки для любимых мамочек. И вот какие красивые тарелочки у нас получилось! Каждая мамочка будет рада получить от своего малыша такой замечательный подарок.

Статью подготовила: Николаева Е. И.

"Подарок для любимых мамочек"

     Вот такой сюрприз мы приготовили для наших любимых мамочек! 🌷 Чтобы подарок был не только красивым, но и живым, мы решили посадить яркие тюльпаны в горшочек. Но самое главное — мы украсили его сами! Ребята очень старались: вырезали листочки из цветной бумаги, украсили их яркой аппликацией, бабочками и поздравительной надписью.

   Мамы, этот подарок пророс любовью и заботой ваших детей! Мамочки, мы вас очень любим!

Статью подготовила: Трофимова О.Ю. 

Консультация для родителей: «Зачем и как учить стихи с детьми»

      Первое знакомство малыша с детской литературой, в частности со стихами, начинается еще в колыбели, когда мама нежным голосочком поет-приговаривает:
Баю, баюшки, баю
Не ложися на краю...
    Малыш подрастает делает первые шаги и уже декламируем:
Идет бычок качается...
    Ритмичность рифмы завораживает ребенка и он готов слушать понравившиеся строки снова и снова, и уже через некоторое время малыш повторяет:
Мишка косолапый
По лесу идет...
    Все это происходит произвольно, в удовольствие малышу и на радость маме.
Часто родители задаются вопросом - надо ли учить с детьми стихи или это бесполезное занятие? Наш ответ однозначный - да, надо.
Зачем нужно учить стихи
   Во-первых, с первых дней жизни малыш начинает познавать мир, в основном, это происходит визуально-тактильным путем. Стихи, потешки, наоборот, развивают мыслительную деятельность, в результате чего расширяется кругозор и потребности маленького человечка, происходит накопление и обогащение словарного запаса. Кроме того, ребенок слышит правильно построенные предложения, что способствует развитию правильной и хорошей речи.
   Во-вторых, заучивание стихов развивает и тренирует память. Именно память человека помогает запоминать, накапливать и сохранять информацию, использовать свой и чужой опыт в дальнейшей жизни. Развитие интеллекта напрямую связано с развитием памяти.
   В-третьих, знание стихов формирует культурный уровень ребенка, приучает любить поэзию, развивает творческие способности, делает вашего малыша эмоционально богатым человеком.
В каком возрасте можно учить стихи.
   Некоторые специалисты говорят, что можно начинать еще тогда , когда малыш находится в утробе матери. Поэтому читайте вслух стихи, слушайте детские песенки. Мелодичность ритма убаюкивает малыша и создает благоприятный позитивный фон.
    Рассказывайте стихи, когда бываете вместе с ребенком на прогулке в парке, когда катаетесь на качелях или делаете что-то по дому, наблюдайте какие стихи нравятся вашему чаду. Доказано, что тот малыш , которому читают регулярно стихи, начинает раньше говорить. Понравившиеся строчки дети любят слушать довольно часто, поэтому возвращайтесь к ним периодически, и не заметите, когда ребенок начнет декламировать стихи вместе с вами.
    В 2-3 года возможно это будут окончания строчек или простые двустишия. Не торопитесь, чтобы не отбить охоту, не настаивайте на заучивании большего количества. Если ваш ребенок проявляет интерес и легко запоминает прочитанное, тогда можно попытаться выучить четверостишия. Обычно это происходит к 4-5 годам, когда память начинает активно развиваться вследствие накопленного жизненного багажа. Опять же, у кого-то это происходит раньше, у кого-то позже, единого правила нет, главным условием является ваше и ребенка желание и интерес.
Как учить с ребенком стихи
    Прежде, чем приступать к заучиванию, нужно правильно выбрать стихотворение. Оно должно соответствовать возрасту ребенка и быть понятным для него по смыслу. Детская литература сегодня предлагает большое разнообразие авторов, но, возможно, лучше начать с детского фольклора, считалок или с проверенной временем детской классики - А.Барто, К. Чуковский, С. Маршак и других.
    Сначала прочитайте стихотворение, определите все слова, которые непонятны малышу, объясните их, приведите примеры, затем эмоционально с выражением прочтите его, возможно 2-3 раза, чтобы ребенок уловил ритм стихотворения. И только затем приступайте к заучиванию.
   Существует много методов для заучивания стихотворения, каждый из которых имеет право на жизнь, но самым распространенным, пожалуй, является способ "накопления" или "присоединения" - когда стихотворение заучивается и запоминается маленькими порциями. Например, к выученным вчера двум строчкам присоединяем выученные сегодня две строки, и уже повторяем 4 строчки стихотворения. Завтра присоединяем еще две и уже повторяем 6 строчек и так до тех пор, пока не выучим все стихотворение.
    При таком способе начинать учить стих нужно заранее, чтобы информация отложилась в памяти к моменту выступления. А повторять можно где угодно и когда угодно - когда одеваете малыша, чтобы отвлечь его от этого нелюбимого занятия, по дороге в детский сад, убирая игрушки или купая ребенка в ванной.
Как заинтересовать ребенка
    Естественно, если вы скажете: "А сейчас мы будем учить стихотворение и тренировать твою память", то ребенок не будет гореть энтузиазмом выполнять данное задание.
    Вспомним, что любое обучение дошкольника проходит чаще всего в игровой, непринужденной форме, значит, и заучивание стихотворения нужно представить в виде игры. Главное, чтобы в ней были продуманы все обучающие моменты и последовательность.
    Например, вы говорите "Ко мне в руки попало письмо с просьбой спасти принцессу. Но для того, чтобы спасти принцессу, заточенную в башне Кощея Бессмертного, нужно отыскать ключ/пароль к основным воротам. Сделать это непросто, так как части этого пароля спрятаны в разных местах...". И начинаете поиск по всей детской комнате или квартире записок со строчками стихотворения пароля, выполняя небольшие задания (сложить пазлы, нарисовать рисунок, исполнить танец, ровно выстроить ботинки в прихожей и т.д), пока не выучите все четверостишие.
    Кроме спасения принцессы это может быть поиск клада/сюрприза (возможно сладкого), прохождение лабиринта, бюро находок, супергерой спешит на помощь и многое другое, все зависит от вашей и ребенка фантазии.

Развивайте творческое начало
    Чтобы стихотворение лучше запомнилось, предложите малышу перевести его в образы, то есть нарисовать стихотворение построчно так, как он его представляет. Для многих детей важна визуализация, так как воспоминание напрямую связано с образом, которое возникает у ребенка в тот или иной момент. Картинки или рисунки помогают малышу понять смысл выученного стихотворения, вспомнить сюжет и слова в нужной последовательности, а также развивают воображение. Вспомогательными приемами запоминания могут служить различные детские наглядные пособия или дидактические игры.Дети любят находиться в центре внимания, поэтому ко дню рождения папы или бабушки , или любого другого члена семьи, предложите малышу устроить концерт, где обязательно сольным номером будет чтение наизусть стихотворения. Если нужно, придумайте декорации и специальный костюм, которые помогут раскрыть образ стихотворения, не ограничивайте фантазию ребенка, пусть это будет дополнительной мотивацией для того, чтобы выучить стих.
     И последнее, учить стихотворение можно в любое удобное для вас время, но как заметили ученые, что информация , усвоенная перед сном, запоминается гораздо лучше. Поэтому, укладывая малыша спать, в спокойной обстановке вспомните как прошел день и повторите выученные строки.

                                                                          Статью подготовила: Трофимова О.Ю.

"Дарите книги с любовью"

      📚 Педагог детского сада Трофимова О.Ю. принимают участие в ежегодной Общероссийской акции «Дарите книги с любовью», приуроченной к Международному дню книгодарения 14 февраля.
     Акция направлена на сбор книг для библиотек, детских домов и школ, прививая любовь к чтению. 

" Платочек для матрёшки "

 Младшей группе " Мишутка " прошло чудесное занятие по аппликации " Платок для матрёшки ".  

.  Наши маленькие художники учились составлять узор на треугольнике, по углам треугольники , а в середине крги. Они с такой старательностью наносили клей на детали и наклеивали их на лист бумаги , что получились настоящие шедевры! Мы учились быть отзывчивыми и добрыми , ведь каждому хотелось подарить матрёшке красивый платок.

.